Scenariusz lekcji
Artyści okresu Młodej Polski
Lekcja może zostać przeprowadzona w ramach zajęć języka polskiego lub historii na poziomie
gimnazjum lub szkoły średniej. Treść zajęć dotyczy sztuki Młodej Polski w oparciu o
najważniejsze dzieła, w tym kolekcję Instytutu J. Piłsudskiego w Ameryce.
Czas: 1 godzina lekcyjna.
Cele ogólne:
- Prezentacja twórczości największych artystów okresu Młodej Polski, ze szczególnym
uwzględnieniem ich dzieł znajdujących się obecnie w kolekcji Instytutu Józefa Piłsudskiego
w Ameryce. - Przedstawienie biografii artystów Młodej Polski i tła historyczno-kulturowego epoki.
- Zapoznanie uczniów z tendencjami i stylami Młodej Polski.
Cele poznawcze - uczeń:
- Zapoznał się z ramami czasowymi i tłem historycznym epoki Młodej Polski,
- Zapoznał się z nastrojami społecznymi panującymi w epoce przełomu wieków,
- Potrafi wymienić i opisać poszczególne style dominujące w Młodej Polsce,
- Zapoznał się z biografią najważniejszych artystów Młodej Polski,
- Potrafi rozpoznać czołowe dzieła najważniejszych artystów Młodej Polski i przypisać je
do odpowiednich stylów.
Cele kształcące:
- Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz wyszukiwania i hierarchizacji
informacji, - Kształtowanie wrażliwości na sztukę wizualną,
- Doskonalenie umiejętności pracy w grupie.
Metody:
- pogadanka,
- praca w grupie,
- burza mózgów,
- mapa myśli,
- prezentacja pracy w grupie.
Narzędzia:
- Mapa Polski pod zaborami
- Karta pracy
Faza realizacyjna
I. Wstęp
Nauczyciel przedstawia uczniom temat lekcji. Za pomocą swobodnej pogadanki odwołuje się do
wiedzy uczniów zadając pytania, co wiedzą o okresie przełomu XIX i XX wieku w Polsce, jakie
fakty historyczne, czy postaci mogą przywołać itp.
II. Część właściwa
- Nauczyciel posługując się mapą porządkuje wiedzę uczniów i przedstawia zarys sytuacji w
Polsce i Europie w okresie Młodej Polski. - Nauczyciel dzieli uczniów na 6 grup i każdej z grup rozdaje artykuł na temat jednego
artysty i wydrukowane reprodukcje najważniejszych dzieł [zał. 2] oraz kartę pracy. - Uczniowie otrzymują instrukcję by po przeczytaniu tekstów wypełnili w grupach zadania z
karty pracy a następnie przygotowali plakaty prezentujące biografię i twórczość danego
artysty. - Uczniowie prezentują efekty swojej pracy na forum klasy, równocześnie słuchający
wypełniają brakujące odpowiedzi w kartach pracy. - Nauczyciel sprawdza odpowiedzi na pytania z karty pracy. W razie konieczności nauczyciel
porządkuje i uzupełnia wiedzę uczniów. - Nauczyciel podsumowuje lekcję.
Załączniki: